El Fondo Mundial de Lucha contra el Sida financia la continuidad del Proyecto PrevenBlogs para el año 2008. A partir del mes de abril y por un período de 7 meses comenzará la 2º etapa de la Campaña de Prevención de VIH dirigida a jóvenes secundarios de la ciudad de Rosario.

A las 3 escuelas intervinientes se le suma la escuela Casiano Casas la que será tutoriada por la profesora Gabriela Spadoni.

El desafío de este año es: capacitar nuevos docentes y alumnos en la temática VIH/Sida, Género, DD.HH. y TICs, fortalecer el Sitio Impulsor, crear nuevos blogs escolares y lograr la interacción efectiva entre los diferentes blogs y estos a su vez con el Nodo distribuidor de la Campaña.

Gabriela Spadoni es Profesora de Enseñanza Media y Superior en Historia egresada de la Universidad Nacional de Rosario, Licenciada en Educación (U.V.Q), además de Capacitadora en TICs (Programa Intel Educar para el Futuro / Entre Pares) y una defensora del “blog como estrategia didáctica”.

Investiga sistemáticamente cuáles son las dificultades que impiden utilizar las TICS en las clases y es una de las docentes que están realmente comprometidas con la innovación, la creatividad y la producción de los adolescentes y jóvenes a través de las nuevas tecnologías.

Para ella es “enriquecedor compartir experiencias entre colegas con diferente formación de modo de que podamos efectuar aportes y esclarecer interrogantes que se nos presentan a diario, especialmente respecto a aquellos que intentan dar cabida a procesos de innovación, como los referidos a la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en las currículas escolares. Este desafío nos lleva a trascender las limitaciones espacio - temporales en la enseñanza, así como nos invita a revisar nuestro rol, al intentar colocarnos en el de nuestros alumnos, coetáneos de la cultura de la Información y la comunicación.

El proyecto “Motivación Cero” de la Red TELAR, tiene por objetivo llegar a los adolescentes en desigualdad de condiciones, buscando a partir de la participación mejorar la “motivación cero” que poseen para el estudio y una salida digna a su problemática.

“Optamos por seleccionar un proyecto acorde a las necesidades de la comunidad educativa e integramos las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el área de Formación Ética y Ciudadana con 9no C y D, turno tarde. Al articular el uso pedagógico de las TIC a la currícula logramos trascender la utilización de la tecnología como un fin en sí mismo. Nuestro objetivo se hizo posible por el contacto que establecimos con organizaciones facilitadotas de proyectos colaborativos, específicamente las redes TELAR / lEARN”, comentó la profesora.