Quizá también es importante saber identificar algunas debilidades detectadas en la ejecución del proyecto PREVENBLOGS a los efectos de sitematizar los aprendizajes obtenidos.
Pienso que el problema principal que acompaña este proyecto que está “condenado al éxito” sea la dificultad para explicarlo.
Los que vienen de una experiencia de difundir contenidos con los métodos tradicionales se encuentran con problemas a la hora de emprender las nuevas metodologÃas, que como parecen difÃciles de implementar, son criticadas en su posibilidad de universalización o sencillamente se las vincula a un uso reducido a sectores minoritarios; en consecuencia se fuerzan estos argumentos para justificar las dificultades para adoptar las nuevas tecnologÃas, aunque se perciban los beneficios en el mediano o el largo plazo.
Porque se manejan con el paradigma educativo vertical descendente y con la defensa de la propiedad del conocimiento que son los datos que informan el sistema educativo tradicional, que va de parabienes con la web 1.0, que no tiene nada que ver con la web 2.0, que no es vertical sino todo lo contrario, es distribuida, es democrática; el conocimiento es propiedad de todos.
En la metodologia tradicional que se compadece con la filosofia imperante en el sistema educativo, el poder lo tiene el docente; al igual que en la web 1.0 el poder lo tiene el webmaster o el titular del sitio. En la web 2.0 el conocimiento es colaborativo, el poder se comparte.
Para aquellos que todavia piensan que incorporar las TICs en la escuela es solamente comprar mas computadoras; lean esto INNOVAR EN LA ESCUELA.
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